Rasprostranjena dostupnost mobilnih i stolnih uređaja s nevjerojatnom računalnom snagom i funkcionalnošću znači da učenici sada mogu konzumirati i komunicirati s sadržajima učenja koje pružaju njihovi učitelji, njihovi vršnjaci i pojedinci i organizacije širom svijeta. I to mogu učiniti na načine koji nisu bili mogući prije širokog pojavljivanja interneta.
To je temeljni pomak u načinu na koji obrazovanje stoji na raspolaganju učenicima, ne samo zato što to čini dostupnim onima koji bi prethodno bili izuzetno teško ući u formalno obrazovanje. Na globalnoj razini, ljudi sada mogu naučiti na način koji nije bio moguć bez digitalne tehnologije, na primjer pomoću masivnih otvorenih online tečajeva (MOOCs).
Postoje tri glavne stvari koje se digitalna tehnologija mijenja, od kojih nitko nije zamisliv prije nego što počnemo integrirati digitalnu tehnologiju u obrazovanje.
Prvo, riječ je o fleksibilnosti učenja, što znači biti sposobni mijenjati mjesto, tempo i način učenja. Rastuća upotreba kombiniranog obrazovanja, tečajeva hibridnih i potpuno online učenja na daljinu nudi učenicima odabire o tome kako integrirati svoje obrazovanje s drugim aspektima svog života. To je temeljna promjena u pristupu učenju kao rezultat digitalne tehnologije.
Drugo, postoji temeljita promjena načina na koji učenici mogu stjecati znanja, vještine i kompetencije korištenjem tehnologije koja će biti korisna za njihovo buduće zapošljavanje u našem sve digitalnijem svijetu. Učenici stječu digitalne vještine pri učenju on-line i odgojitelji sve više prepoznaju potrebu da se usredotoče na honing ove vještine kako bi se nosili s masivnim količinama informacija koje treba pretraživati, rafinirati, kategorizirati i razumjeti.
Konačno, postoji temeljita promjena načina na koji učenici mogu biti u interakciji s drugim pojedincima, njihovim vršnjacima i edukatorima iz cijelog svijeta kao rezultat digitalne tehnologije. To podupire povećanu kulturnu svijest i globalizaciju.